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García Aretio, Lorenzo . (2016) La virtualización, los retos y la proyección de la EaD.
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4.29 |
185 |
24 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cómo ha sido históricamente la evaluación en la UNED?.
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4.29 |
127 |
30 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Los efectos posCovid-19 en las instituciones educativas. ¿Hacia la enseñanza híbrida?.
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4.29 |
130 |
100 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) LMS. Plataformas Virtuales o Entornos Virtuales de Aprendizaje. Ventajas y funcionalidades.
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4.29 |
180 |
2680 |
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García Aretio, Lorenzo . (2015) La lección magistral, ¿todavía?.
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4.29 |
153 |
160 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Etapas de la evaluación de calidad de los aprendizajes.
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4.29 |
167 |
60 |
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García Aretio, Lorenzo . (1998) Indicadores para la evaluación de la enseñanza en una universidad a distancia.
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4.29 |
624 |
382 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Algunas tipologías de evaluación.
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4.29 |
195 |
681 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Las tablas de especificación y las rúbricas.
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4.29 |
110 |
574 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de doble alternativa.
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4.29 |
134 |
84 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Unas taxonomías de Bloom más actualizadas.
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4.29 |
196 |
3226 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Los medios y recursos didácticos.
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4.29 |
139 |
269 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) Bauman, modernidad líquida y redes sociales.
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4.29 |
187 |
1094 |
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García Aretio, Lorenzo(2001) .Formación a distancia para el nuevo milenio. ¿Cambios radicales o de procedimiento?. .En: . ()
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4.29 |
2639 |
1684 |
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García Aretio, Lorenzo . (2008) ¿Atender a 2.000 estudiantes en la UNED?.
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4.29 |
2518 |
161 |
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García Aretio, Lorenzo . (2005) Las TIC en el sistema universitario español.
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4.29 |
2733 |
278 |
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García Aretio, Lorenzo . (1999) El profesor tutor y la tutoría a debate.
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4.29 |
2626 |
727 |
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García Aretio, Lorenzo(2000) .El Máster en Enseñanza y Aprendizaje abiertos y a distancia impartido por la UNED. .En: . ()
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4.29 |
401 |
669 |
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García Aretio, Lorenzo . (2004) Evaluación de los aprendizajes en Entornos Virtuales.
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4.29 |
2907 |
2952 |
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García Aretio, Lorenzo . (1991) La formación del profesorado en servicio a través de la enseñanza a distancia.
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4.29 |
2426 |
250 |
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García Aretio, Lorenzo . (1997) La enseñanza abierta a distancia como respuesta eficaz para la formación laboral.
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4.29 |
2454 |
1223 |
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García Aretio, Lorenzo . (2001) La innovación permanente en la UNED: del material impreso a la tecnología UMTS.
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4.29 |
2522 |
20 |
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García Aretio, Lorenzo . (1997) Criterios de evaluación en la enseñanza a distancia.
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4.29 |
2669 |
519 |
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García Aretio, Lorenzo . (2005) El cambio de rol y la formación del profesorado.
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4.29 |
2814 |
1447 |
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García Aretio, Lorenzo . (2003) Requerimientos de los sistemas de enseñanza a través de Redes Digitales.
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4.29 |
2558 |
351 |
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García Aretio, Lorenzo . (1989) Los primeros licenciados extremeños de la UNED.
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4.29 |
2241 |
180 |
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García Aretio, Lorenzo . (1993) ¿Serían similares los resultados seis años después?.
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4.29 |
2195 |
134 |
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García Aretio, Lorenzo . (1995) Advantages and arawbacks to a macroinstitution: Spains's UNED.
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4.29 |
2378 |
214 |
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García Aretio, Lorenzo . (1993) Un modelo de evaluación de instituciones de enseñanza a distancia.
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4.29 |
2560 |
959 |
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García Aretio, Lorenzo . (1992) ¿Es formal o no formal la enseñanza a distancia?.
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4.29 |
2267 |
274 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Editorial.
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4.29 |
452 |
52 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) Editorial.
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4.29 |
460 |
508 |
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García Aretio, Lorenzo . (1987) Un modelo de evaluación del aprendizaje en la UNED.
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4.29 |
2781 |
1574 |
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García Aretio, Lorenzo . (2004) Ventajas de los Sistemas Digitales de Enseñanza y Aprendizaje.
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4.29 |
3555 |
2147 |
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García Aretio, Lorenzo . (1991) Coste-eficacia en los Centros Asociados de la UNED. Los costes.
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4.29 |
2347 |
347 |
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García Aretio, Lorenzo . (1998) Plan para la mejora de la calidad de la UNED. Objetivos prioritarios.
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4.29 |
548 |
395 |
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García Aretio, Lorenzo . (1998) Indicadores para la evaluación de la enseñanza en una Universidad a distancia.
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4.29 |
3830 |
1435 |
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García Aretio, Lorenzo . (1999) Pasado y presente de la acción tutorial en la UNED.
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4.29 |
2323 |
1325 |
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García Aretio, Lorenzo . (1993) Componentes básicos de un curso a distancia.
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4.29 |
2675 |
1994 |
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García Aretio, Lorenzo . (2008) Componentes destacados en sistemas EaD.
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4.29 |
2798 |
794 |
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García Aretio, Lorenzo . (1991) Un concepto integrador de enseñanza a distancia.
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4.29 |
2933 |
14591 |
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García Aretio, Lorenzo . (2008) Rasgos de la EaD de siempre.
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4.29 |
2669 |
700 |
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García Aretio, Lorenzo . (1999) La UNED ante el espejo. La investigación como base para la construcción del futuro.
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4.29 |
2286 |
273 |
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García Aretio, Lorenzo . (2006) Wiki en contextos educativos.
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4.29 |
3423 |
2689 |
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García Aretio, Lorenzo . (1987) Respondiendo a los tópicos, recelos, resistencias y temores.
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4.29 |
2276 |
168 |
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García Aretio, Lorenzo . (1996) Primi risultati di un corso di formazione per formatori presso l’UNED.
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4.29 |
2274 |
151 |
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García Aretio, Lorenzo . (2003) El tutor en los sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje.
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4.29 |
3007 |
1188 |
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García Aretio, Lorenzo . (2008) Evaluación de la actividad docente en la UNED.
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4.29 |
2702 |
983 |
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García Aretio, Lorenzo . (1993) Fondamenti, struttura e valutazione del programma di formazione per gli insegnanti presso l'UNED spagnola.
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4.29 |
2360 |
115 |
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García Aretio, Lorenzo . (1991) El perfil personal y sociolaboral y su incidencia en el rendimiento de los alumnos de la UNED.
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4.29 |
2389 |
1343 |
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